王兴旺（河北省蠡县大百尺中学）

中学生如何学好英语

王兴旺
（河北省蠡县大百尺中学）

影响中学生学好英语的因素主要有两个，一是教师的教学态度,教师要认真准备每一节课；二是学生的努力程度，学生要把音标、单词学好，这两点是学好英语的关键。

音标；单词；备课

中学生应该怎样学英语呢？每位教师都有自己的观点和主张，所谓仁者见仁，智者见智。但是，我认为学好英语要着眼于两个大的方面：教师和学生。

作为一名英语教师，应该怎样教英语才能使得学生学好并掌握所学知识呢？我认为英语教师首先应有一个认真、耐心的态度，英语毕竟不是中国人的母语，所以学生学起来有一定的障碍，这就需要英语教师有一定的耐心，知识要一点一点地教，认真地教，保证每一名学生明白。英语教师在准备下一节课如何上时，首先要备学生，然后准备怎样讲解这一节课的内容。教师在备学生的时候，应该弄清楚哪些学生英语学得好，哪些学生英语有待提高，针对这两种学生要有相应的方法，以使得每一名学生在课堂中都有收获。比如，英语教师在课堂上提问题的时候，要有针对性，难一些的问题要提问英语成绩好的学生，而简单的问题就要提问学习有待提高的学生，当这些学生一旦回答对了某个问题，他们一定会很高兴，从而觉得英语也不是那么难学，让他们感到自信。在练习小对话的时候，英语教师可以先让几组英语学习好的学生表演，然后让学习好的学生和英语有待提高的学生一起练习，用这样的方法带动需要进步的学生。

英语教师在准备如何上下一节课的时候，首先应该认真仔细地阅读课本，参考教参，写好教案，认真对待每一节课，即使一节课讲授过无数遍，也要像第一次讲时一样认真。认真准备每一节课，讲学生能理解的，不要一味地讲多、讲难，更应以教参为准，少讲、精讲。多让学生练习对话，调动学生的积极性，让学生参与进来。讲解重点单词，重点句型，每天让学生抄几个单词、重点词组和重点句子，第二天课堂上检查，用这种方法督促学生学习。教师要坚持每天课堂上检查学生前一天所学的知识点，只有教师坚持下来，学生才能坚持下来，只有教师认真，学生才能认真对待英语，在这种情形下，学生一定能取得优异的成绩。

那么，作为学生应该如何做呢？首先，我认为要让学生认识英语的重要性。毕竟学生升学，英语是非常重要的一门学科，而且，随着社会的发展，我们增加了与国外的交流，这要求学生必须重视英语。因此，学生应该重视音标、单词。学生要认真对待音标，音标是学习英语的第一关，这就像中国汉语中的声母、韵母，把声母、韵母学好，就可以正确地把生词读出来，所以，把元音、辅音学好后，单词就会读，也更容易记住。学好音标是学好英语的第一步，也是英语学习的一个重要环节，音标学好了，单词就会读得很标准，这也会对英语听力起到很好的作用，做听力题也会很轻松，将来与说英语的外国人交流起来也就没有太大的障碍了。这就要求学生要仔细认真地听老师的发音，听磁带，更要大胆地实践，反复地模仿，对比然后再纠正，不要怕出现错误。对学生来说，要达到标准的发音，并不是一日两日就能做到的，要有信心，持之以恒，坚持到底就一定能够把音标学好。

如何记住那么多单词呢？首先学生要准确地读出单词，将单词的发音和拼写联系在一起，学一些单词的记忆方法。

1.词根法。按词根（前缀、后缀）的方法可以记住不少单词，例如：happy前面可加un变为unhappy,后面可把y变i再加ly变为happily。

2.发音法。理解并清楚单词中字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母，这样可以使学生比较容易地记住单词。

3.分类法。让学生把学过的单词按其类别分类记单词。比如：动物：dog，cat，pig，fish；衣服：shirt，skirt，coat，scarf；颜色：red，black，blue，pink.

4.联想法。从某一个单词联想到其他单词，这不仅能加深学生对新词的印象，同时还能巩固许多旧词。例如：planet，在这个单词中我们可以联想到an，plan，plane，net，pet，ant等词。

这都是记忆单词非常有效的方法。单词是学习英语的基础，就像盖房子用的砖一样，是十分重要的一环，单词记不住，就不能把英语学好，更不用谈成绩了，所以无论如何，作为一名学生，要使用一些有效的方法记单词，要有一定的词汇量。

音标过关，掌握了单词，接下来我认为就是要多读、多背诵课文和一些小文章。背诵文章有很多好处，它不仅可以使学生熟悉英语句子中的单词和结构，也会增加语感，为使用英语时模仿真实语境打下一定的基础。

我相信，在教师和学生的共同努力下，学生一定能把英语学好。

孙冯丽.浅谈如何学好中学英语［J］.中国校外教育，2011（15）.

·编辑杨国蓉

王兴旺（1979—），男，毕业于河北师范大学，本科，毕业时间：2010.12，研究方向：初中英语教育。