许小飞

（江西省抚州市临川第一中学）

高中数学解题过程中如何优化学生的思维品质

许小飞

（江西省抚州市临川第一中学）

高中阶段的数学学习内容相对其他科目而言，具有较大的难度，加之高中学习的科目众多，考试的压力极大，许多学生学习数学较为吃力。为了让学生取得好的考试成绩，许多教师教授数学时，大都采用题海战术。但是在学生的解题过程，以及教师的讲解过程中，教师留给学生的思考时间较少，学生在学习中较为机械，题海战术收效甚微，学生长期以来只能跟着老师的讲解思路去思考，缺乏对自己思维品质的锻炼。从事教育事业多年，经过细致观察，就如何优化学生的思维品质展开深层次的研究、讨论。

高中数学；解题思维；思维品质

一、高中数学思维品质的特点

1.灵活性

高中数学较之初中、小学数学而言，在解题上具有极强的灵活性。思维品质的灵活性有助于学生在进行解题时，摆脱思维定式，多方面、多角度对问题进行思考和探讨，这也就是我们平时一直在课堂上强调的学生在学习过程中所要具备的举一反三的能力。

2.批判性

所谓的批判性指的是学生在学习过程中要能够对问题进行独立的思考，具有准确自主评价问题的能力，在学习中善于发现自己在解题过程中存在的一些问题。学生在学习过程中，若是缺乏批判性的思维品质，往往就会被面前题目中的一些已知条件所干扰，不能通过题目中的已知条件，剖析到题目的本质，从而达到解题的目的。……