李彦山

（甘肃省迭部县藏族中学）

简析高中化学教学中合作学习教学方式的运用

李彦山

（甘肃省迭部县藏族中学）

随着我国素质教育改革的不断深化，在课堂中越来越注重开展以学生为主体的教学模式，而合作学习是一种很有效的教学手段。化学是高中教育的重要组成部分，有较强的逻辑性和探究性，所以在课堂中使用合作学习方式有其重要的现实意义。

高中化学；合作学习；教学方式；有效策略

随着我国新课改的不断推进，高中化学课堂教学与传统课堂教学有了更多的不同，越来越重视学生的主体地位和能动性，这样的出发点是好的，但是在实践当中由于新的教学模式和传统教学模式需要一个过渡和衔接的过程，以及在实施新的教学模式中其教学经验还有待于具体的考验。所以高中化学教学中合作教学的运用也需要综合地进行评估与改良，才能在日后的教学工作当中产生最优化的结果。

一、高中化学教学中合作学习教学方式存在的问题

现阶段，高中化学合作学习教学方式还存在一些问题，由于合作学习模式在理论和实施上受到一些因素的影响，在实践中还需要进行磨合与改良。首先，高中化学课程合作学习过于注重形式。由于当前高中班级人数较多，学校或教师为了提升班级整体成绩，将班级分成若干个学习小组，但是由于缺乏监督机制，教师没有合理分配组员，在合作学习的过程中也没有给学生足够的学习时间，教师的指导也比较少，更多的是把时间用在了对知识点和考点的讲解上，使得合作学习成为一种形式，其实质与传统的课堂教学模式没有什么区别。……