张华（广东省湛江市吴川第一中学）

开放性教学在高中音乐教学中的实施探讨

张华
（广东省湛江市吴川第一中学）

现代人的素质水平在逐渐提高，在具备社会要求的文化水平和技术水平的前提下，人文艺术水平的培养也逐渐受到人们的重视。创新文化对高中音乐教学的开放性提出了要求，因此，高中音乐教学需要做出与社会发展要求相适应的转变。对此，进行了探讨，并提出具有实践性的观点，旨在促进高中英语教学的进一步发展。

高中音乐教学；艺术培养；开放性

新时代的教育要求培养全面发展的人才，因此新课程改革对学生素质的要求也更具创造性。想要培养这样的学生，激发起学生的课堂学习兴趣和创造性思维是必不可少的条件。而高中生相较于其他学生来说更具有个人意识和独立思考的能力，因此不能简单地照本宣科，而是要给其自由发挥的空间。所以在进行高中音乐课的教学时应针对学生创造性思维的培养设计教学活动，而创造性思维是在开放性的教学活动中产生的，因此下文将对开放性教学展开探讨。

一、开放性教学的实施途径

所谓开放性教学，主要是指教学过程中学生对教师实施的教学环节以及教学方式的参与积极性。如果学生对教师设计的每一个教学环节都能给予积极的反馈，表现出活跃性和参与性，那么这个教学过程就是属于开放式教学，反之则是传统教学。那么开放性教学主要是通过各个教学环节来得以实施的，众所周知，教学环节又是师生互动的一个具体过程，因此，想要学生更积极地参与到教学中来，就需要学生对教师给予积极的反馈。……