李　健（辽宁省本溪县第四中学）



交互式电子白板在信息技术教学中的应用研究

李健
（辽宁省本溪县第四中学）

摘要：在信息技术教学过程中，交互式电子白板被广泛应用于课堂教学中，对教学质量的提高起着重要的推动作用。将具体分析交互式电子白板应用实施的重要作用。

关键词：信息技术教学；教学质量；实施

为迎合新课改实施要求，改变传统教学课堂氛围，交互式电子白板作为一种功能性极强的高科技教学工具被广泛应用于信息技术课堂上，使得课堂效果得到了充分的改变。以下内容将针对交互式电子白板如何运用到信息技术课堂教学中进行详细分析。

一、从预设性课堂转变为生成性课堂，使课堂灵活生动

对于传统的信息技术课堂教学，教师常用一些PowerPoint等软件设计教学方案，都按照预先设计好的模式完成教学任务，这样使得教师的灵活应变能力相对来说略逊一筹，面对学生的随机性问题无法准确给出答案，这样教师就像一个放映员，使得课堂教学失去了原本的活力。为改变此现状，交互式电子白板的教学模式横空出世，成为广受信息技术教师们青睐的创新式教学手段，进一步促进课堂教学回归教学本源，恢复生动灵活的教学氛围。这样的做法实现了由预设性课堂逐渐向生成性课堂的转变，使得教学资源变得更加具有弹性。

二、打造互动课堂，使师生关系更为融洽

交互式电子白板教学模式的应用侧重于对互动教学理念的应用，再加上其应用具有简单、易操作性等特点，使得教师不断将交互式电子白板的教学手段应用于信息技术课堂教学中，进而不断完善其课堂教学质量，使得师生之间、生生之间建立了一条很好的沟通交流的桥梁。教师很好地将交互式电子白板运用在信息技术课堂教学中的应用，为学生提供了更多的学习参与的机会以及讨论的空间，将课堂真正还给了学生，学生也进而获取了更多的展示自我、表现自己的机会以及团结合作的机会，发挥了学生的主体性。例如，在学习认识计算机知识时，教师可以首先引导学生对计算机主机架构以及计算机组成部件的认识，教师利用互动情境的设置，使学生可以利用交互白板的拖拽功能拖动不同的部件到机箱中相对应的准确的位置上。

综上所述，将交互式电子白板应用于信息技术课堂教学过程中是未来发展的主要方向，能实现信息技术课堂教学质量发生根本性的提高。

参考文献：

李长英.交互式电子白板在课堂教学中的应用研究［J］.中小学电教，2013，12（09）.

·编辑张珍珍