江代科（重庆市北碚区王朴中学校）



如何推动初中体育教学的多样化发展

江代科
（重庆市北碚区王朴中学校）

摘要：根据现今教育改革的不断发展，教育改革的步伐已经深入到教学的各个环节中，其主要的目的就是促进学生德、智、体、美的全面发展。在这一背景之下，初中体育教学是培养学生身体素质以及锻炼学生意志力的一门重要课程，势必受到改革的影响，以采取多样化的教学方法来面对教育发展的新形势。主要探讨了如何推动初中体育教学的多样化发展，并提出相关策略进行研究。

关键词：初中体育；多样化；教学方法

世界呈现整体化发展趋势，各国联系日益加强，新的教学理念冲击着我国传统的教育，因此，带动了我国教育领域的改革。初中体育的教学方法很单调，教学模式一般都是以教师讲解示范，学生在教师的示范动作之后进行模仿，在整个教学过程中，学生都不能够在体育课堂中释放天性，教师一直都是教学的主导者，学生仅是被动学习。这样的学习模式不仅导致学生的积极性下降，而且不利于促进学生全面发展。因此，实现初中体育教学方法多样化已经成为当今初中体育教学发展的必然选择。教师进行初中体育多样教学的主要好处就是，有利于满足学生的个性化发展需求，提高学生的积极性，促进学生身心健康发展。本文主要从以下几个方面提出相关的策略进行讨论与研究。

一、竞技体育教学

体育的魅力就是在于通过竞技的比拼碰撞出绚丽的火花，因此，在初中体育教学过程中，教师将学生划分为若干个小组进行比赛，以比赛的形式层层选拔，最后选出最优秀的学生给予相应的奖励。比如，教师在进行50米短跑项目教学时，将学生以小组的形式进行赛跑比赛，进行名次和成绩的排列，并对成绩优异的学生给予适度奖励，以此激发学生的学习积极性。

二、游戏体育教学

游戏教学是体育教学中一种全新的教学方法，能够充分将学生学习的兴趣和积极性调动起来。正是由于兴趣是打开事件大门的关键钥匙，一件事情要想做成功必然有对这方面的兴趣，才能花心思在这方面。在初中体育教学中融入简单的游戏，有利于学生在轻松欢快的氛围中完成教学任务，促进学生身心健康发展。

三、意志体育教学

很多学生在体育教学过程中，都会感受到体育是很需要人体力的一项运动，而有些学生意志力薄弱，难以坚持，从而无法体验到体育带来的好处，因此，教师应重视意志体育教学的实施。比如，1000米和800米的长跑是国家规定学生每一阶段要测试的体育项目，教师充分利用这一长跑项目来锻炼学生的意志力，组织学生进行不定期的长跑来强化学生的体能以及意志力。

初中体育教学的多样化发展符合教育改革的要求，有利于促进学生全面发展。

参考文献：

石艳.优化初中体育教学，实现教学方法多样化［J］.新课程：中学，2013（11）.

·编辑王团兰