王艳红

（吉林省长春市九台区其塔木中心小学 吉林长春 130000）

浅议多媒体策略在小学数学课堂的运用

王艳红

（吉林省长春市九台区其塔木中心小学 吉林长春 130000）

引言

随着计算机和网络技术的兴起和发展，信息技术已经广泛运用到军事、医疗、商业、教育和工业生产等各个领域。几乎在城市的所有学校的每个教室都配有多媒体设备。显然“一支粉笔+一本书”的教学方式和教学方法受到了严峻挑战，教育革新势在必行。《课程标准》将信息技术与新课程作为重要的一部分。 伴随新课程改革我们在用多媒体进行辅助教学的过程中也出现了一些问题，没有达到很好的教学效果。

一、多媒体策略在小学数学课堂中存在的问题

1．多媒体运用缺乏科学性

使用多媒体技术的目的主要是用来突破教学重点和难点。并不是说无论什么情况都需要用到多媒体技术，而是在传统的教学不能很好地解决一些问题的时候，运用多媒体技术可以帮助学生理解。通过对一些教师应用多媒体技术进行的数学课堂教学的学习讨论，总结出教师在运用多媒体教学时存在着以下问题：① 盲目制作课件，不论什么内容，都打在里，为了省事甚至省略了板书，这样整节课虽然看起来很流畅，但是却无意中加快了整节课的课堂节奏，使学生不能完全理解教师所讲解的知识点，一堂课下来，除了热热闹闹的课堂和一页一页闪过的即，黑板上和学生的头脑里没有留下本节课的重点，教学目标没有达成，教学效果不理想。……