范立娇

（辽宁省东港市第四中学 辽宁东港 118300）

交互式电子白板在英语教学中的运用

范立娇

（辽宁省东港市第四中学 辽宁东港 118300）

随着科技的发展与进步，课堂已不再是“粉笔+黑板”的模式。以多媒体技术和新兴的电子白板技术为特征的信息技术的发展，给当今英语教学改革带来了契机。实践证明， 交互式电子白板在中学英语教学中的运用不仅给课堂教学注入新的生机和活力[1]，更是丰富了教学形式，优化了教学过程，从而更有效地培养了学生的语言综合运用能力[2]。

电子白板 课堂教学 激活氛围 师生互动 多媒体

近年来，交互式电子白板这种较先进的教学设施设备以比较“时尚”的身份进驻校园、走进课堂，受到了大多数教师的青睐。教师在教学过程中不再只靠一本书、一支粉笔和一张嘴来上课， 也拓展了以PPT为主的课件的互动功能，纷纷乐意使用这种“时尚品”，那么如何有效使用交互式电子白板? 这直接影响着课堂教学效率。笔者把自己在实际教学中的一些做法和在近期课题研讨的基础上获得的一些体会，与大家分享。

一、利用交互式电子白板激活课堂氛围

从某种程度上说，课堂氛围主要体现在学生对学习活动的参与度和思维的灵活性上。 在英语教学中课堂氛围直接影响着学习效率，而交互式电子白板的许多功能可以帮助教师营造浓厚的英语课堂氛围。如交互式电子白板对动画、视频的随时控制与标注使教师能够更加自主地使用教学课件、更好地驾驭课堂、营造氛围。……