冷晓萍

（辽宁省东港市新兴区中心小学 辽宁东港 118300）

潜心引领 爱上阅读

冷晓萍

（辽宁省东港市新兴区中心小学 辽宁东港 118300）

学无止境，但有方法。本人从事语文班主任工作十几年，在教学实践中，致力于学生阅读能力的培养，力求在"多让学生动脑、动口、动手"上下功夫。根据学生年龄特点，我在语文教学中采取以下方法和措施，培养和提高低年级学生的阅读能力。让学生掌握学习的主动权，真正成为学习的主人，取得了较为满意的效果。

一、激发阅读兴趣，教给阅读方法，使学生既爱读书又会读书

在阅读教学中，我运用各种教学手段激发学生的求知欲望，引起他们阅读的兴趣。

1．如教《狼和小羊》一课，我先板书“狼”，问学生狼是什么动物；再板书“小羊”，让学生讲小羊是什么动物；然后在“狼”与“小羊”中间板书“和”，并设疑说：“一只凶恶的狼和一只驯良的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?结果怎样?这件事告诉我们什么道理?学习了课文，大家都会明白的。”为了弄明白这些问题，学生不论是听课文录音，还是读课文，学习生字词，讨论课文内容，都非常积极。

2．采用生动形象的教学方法吸引学生的注意力。根据学生好奇的心理特点，在教学中，我尽量使用直观教具和现代化的教学手段，展现教材情景，加强教学的直观性，以吸引学生的注意。如教《雷雨》一课。课前，我请有关老师帮我绘制了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的幻灯片，录制了带有风声、雷声、雨声等音响的课文朗读磁带。……