唐雪梅

（江西省广昌县塘坊中学 江西广昌 344900）

初中化学教学高效课堂的探究

唐雪梅

（江西省广昌县塘坊中学 江西广昌 344900）

教育发展日新月异，教育改革不断取得突破，成绩斐然，硕果累累。 而作为教育工作者的我们，就要放弃以前一些陈旧的教学方法和手段，用新的观念和新的思维对新课改和新教材进行分析和研究，用最适合学生的方式进行我们的教学。今天，我主要就高效课堂化学学科新的课堂教学，浅谈几个应该注意的问题：

一、选取有合作价值的学习任务

教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有合作价值的学习任务，组织开展小组合作学习。问题太难时，会出现“冷场”的局面，学生面面相觑，不知如何表达。太简单时，学生就会不屑一顾，随便说几句，甚至会借此机会闲聊、说笑，形成表面上的“假热闹”。这要求教师课前做大量的准备工作。既要根据教学任务的特点精心设计小组合作学习的“问题”，又要结合学生的认知水平和发展特点，为学生提供适当的、带有一定挑战性的学习对象或任务。设置的问题要有科学性，学习任务的安排要有层次性，要由浅入深、顺势而导。如“制取氧气”一课，教学的重点是氧气的制法及实验操作。教师可引导学生讨论实验中应注意哪些问题，如仪器怎样装配？怎样检查装置的气密性？怎样装入固体试剂？试管口内为什么要放一团棉花？试管口为什么要略向下倾斜？怎样用酒精灯给试管加热？……