赵永强

（西南科技大学 四川绵阳 621002）

校外学习中心标准化建设和学习支持服务模式创新研究*

赵永强

（西南科技大学 四川绵阳 621002）

作为继续教育体系的“终端”， 校外学习中心为继续教育学习提供了良好的支持和服务。本文利用继续教育创新工作体制，深化关键领域改革，扩大优质资源建设，不断完善终身学习体系的理念，从而使校外学习中心教学支持服务规范化、标准化和细致化，以推动继续教育的可持续发展。

继续教育 学习中心 支持服务

一、我国目前继续教育的现状

近年来，现代远程教育的崛起，促进了我国继续教育事业的迅速发展，这对扩大我国高等教育规模，提高国民文化素质起到了积极的作用。[1]

从长远来看现代远程教育有着光明的前景。现代远程教育具有以特有的优势，第一、学生选课自由，可灵活安排学习进度。第二、学习不受年龄、时间、地点、空间的限制。第三、学生能通过互联网与不同地方的学生进行交流互动。第四、通过优质资源共享降低成本。第五、学生能通过互联网获得大量的学习资源和信息。第六、促进终生教育和教育全民化的实现。由此可见，基于网络的远程教育势必成为发展继续教育的重要学习模式。

二、校外学习中心的标准化建设

学习中心承担着学生日常管理的工作。例如组织学生活动，编辑校友录，评选班干部，开展思想政治教育等工作。通过这些活动的开展使学生的归属感大大加强。通过学习中心对学生的意见调查，大多数学生都反映他们十分欢迎组织这样的活动，并且能使他们切实感受到他们也是学校的一份子，增加了自豪感。……