刘代雨（重庆市永川区双石中学）

提问
——也是一门教学艺术——《从百草园到三味书屋》教学体会

刘代雨
（重庆市永川区双石中学）

提问是老师在阅读教学过程中经常运用的方法。教师在教学过程中，通过问题的方式对学生进行抽查，能够帮助教师掌握学生的基本情况，从而采取相对应的教学方法去帮助学生进行学习活动。而有效的提问是需要教师提前做好准备的，在备课阶段，立足基本教学目标，在充分掌握教材的基础上，合理设计教学内容，因此有效的提问，也是教学成功的基础。

那么，怎样的提问才能收到最佳的教学效果，以适应课堂的需要呢？为了解决这一问题，教师在教学过程中就注重提问的艺术和方法。为此，我在《从百草园到三味书》阅读教学实践中综合运用了“牵一发动全身”和“问题在精不在多”两项研究成果，具体表现为：《从百草园到三味书》在教学中是重点的教学篇目，在教学时我首先对鲁迅的作品及生活经历引导学生回顾，为学生学好课文打下基础。在此基础上师生共同阅读课文，整体感知课文并理清文章的脉络。然后指导学生分析课文第一部分，引导学生体会作者对儿时乐园百草园的细致描写，体会儿童的天真、幼稚、欢乐的心里以及字里行间抒发的对大自然的热爱，接着分析了第二部分，主要让学生归纳在三味书屋发生的几件事情。

在分析理解全文的基础上，指导学生把握课文的中心，这是我们初中阅读教学的重难点，从什么地方入手呢，这时我重点向学生抛出了一个问题“你怎样理解课文前后两部分的关系”。……