喜忠锋

（宁夏六盘山高级中学）

新课标下如何做好高中化学教学工作

喜忠锋

（宁夏六盘山高级中学）

在新课标要求下，提升高中化学教学工作的有效性是非常重要的，这就需要高中化学教师要不断地革新自身教学理念，将学生作为课堂教学的主体，加强学生之间的沟通和交流，提高学生学习化学的积极性。在众多高中生心目中化学是一门枯燥无味的学科，因此不愿意投入到课堂教学中，而出现此类现象的主要原因是教师的教学模式较为单一，仍然采用传统的应试教育模式，使得学生是被动的接受知识，不能够深入的理解所学知识，无法提高课堂教学效率与质量。

新课标；教学；教学方法

在高中教学中化学是一门重要的基础性学科，但是很多学生无法将全部精力投入到化学课堂教学中，出现上过问题的主要原因是教师没有把学生的主体地位体现出来，很多教师还是把自己作为课堂教学主体，学生只是盲目地记笔记，这样既降低了学生学习化学的积极性，也无法提高自身的解题能力。所以教师要改变教学观念，把学生作为课堂主体，教师只是起到一个良好的引导作用，引导学生找到适合自己的学习方法，培养学生的逻辑性思维能力与解题能力。

一、新课标下高中化学教学的变化

在新课标要求下，高中化学教学本着提升学生综合素养为宗旨，在化学教材中体现出了选择性、基础性、时代性，让学生在学习过程中能够激发自身的潜力。还需在高中化学教学中需教师要培养学生终身学习的意识，能够在学习过程中感受到学习化学的乐趣，教师还要把化学教学和学生的实际生活相互联系起来，让学生能够做到学以致用，在化学教学中结合现实生活现象，在实际生活中也能够找到化学现象。最后教师要能够尊重学生之间的个性化差异，更多的表扬、鼓励学生，善于去发现学生的闪光点，这样才能够在化学教学中促进学生的个性化发展，同时还能够培养学生探究性、自主性学习的习惯。

二、提高高中化学课堂教学有效性的方法

1.加强高中化学的实践性教学

高中化学是一门实践性较强的学科，所以要注重高中化学的实践性教学，让学生能够把所学到的理论知识应用到实际操作中，这样既能够让学生对所学知识在理论上有更深入的理解和认知，也能够在实际中提高学生的动手操作能力。在高中化学实验教学过程中，教师不仅要培养学生的探究意识，善于创建良好的课堂教学情境，激发学生课堂学习的积极性和兴趣。教师还要充分照顾到每一个学生，让每一个学生都能够跟得上教学的进度，教师要善于带动每一个学生加入到实践教学中。

2.加强课堂教学调控

在高中化学教学中教师要能够调动学生学习的积极性，要让每一个学生都能够加入到课堂学习中，教师要加强课堂教学调控工作，对学生既要有一定的表扬、鼓励，还要对学生给予相应的制约与督促。在课堂教学过程中教师要善于观察每一位学生的学习状态，让学生能够全身心地投入到课堂学习中。其次，教师要为学生制定合理的教学任务，这就需要教师平时充分了解学生真实的学习进度，设定的教学任务难度要适中，以提高学生解题能力为主。

3.加强合作学习

在高中化学教学中教师要让学生加强合作学习，这样既能够让每一个学生参与到化学课堂中，也能够培养学生的团队协作能力，教师让学生实施合作学习之前，要合理的、科学的进行分组，让每一个小组的学习水平都相等，让学生能够通过讨论得出教学结论，在合作学习中还能够营造良好的课堂教学氛围。例如，在进行氨气的制法的时候，学生可以进行分工，包括气体收集工作、器材的装置工作、验满工作等，让学生在合作学习过程中对所学知识有更深的记忆与理解。

4.教师要不断地创新教学方法

高中化学教学中教师要不断更新教学理念，转换传统的师生角色，善于把学生的主体性体现出来，同时要创新教学方法，防止学生出现对化学的厌恶心理。教师在创新教学方法之前，要仔细的钻研教学教材与大纲，教学内容不能够只局限于课堂，要能够收集一些课外优秀的素材，不断拓宽学生的知识面。教师还可以组织一些化学教学活动，让学生在化学教学活动中更好的理解所学知识。最后教师还要在高中化学教学中加强多媒体技术的应用，多媒体技术能够把抽线的化学知识和实验过程用图片、声音、视频的形式展示出来，提高学生学习化学的积极性。

综上所述，在高中化学教学中教师要不断地更新教学理念和教学方法，善于调动学生学习化学的积极性，让学生能够在学习过程中感受到学习的乐趣，对所学知识有更深入的理解和认知，这样师生才能够共同构建高效课堂。

［1］红叶.新课标下高中化学课堂教学的有效性［J］.赤子（中旬），2014（1）：276.

［2］闫玉娟.高中化学课堂教学结构调整的调查［D］.内蒙古师范大学，2011.

·编辑 赵 强