福建省大田县城关第二小学　林　清

语文教育生活化研究

福建省大田县城关第二小学林清

社会的不断发展，让人们对教育的重视程度越来越高，而教育的目的就是让人们能够在日常生活中学以致用。语文作为我们的母语学科，它来源于生活，又应用于生活。在小学的语文教学中，老师要将课本上的知识与生活中的经历有效结合起来，将语文教育真正生活化。

小学语文教育生活化

一、语文教育生活化的含义

语文教育生活化，是指将传统的语文课堂教学与现实生活有机结合起来，利用日常生活中的所见、所闻、所想来进行课堂教学，激发学生的学习兴趣，鼓励学生将语文应用到生活中去，在学习中感知生活，在生活中享受学习，形成良好的语文学习与应用的习惯。

我们可以从多个方面来认识语文教育生活化的含义。

1.从教育的历史来看，它是生活的需要。

语文教育作为教育体系的重要组成部分，它的产生与发展基于生活，却又高于生活。因为语文教育的内容都来源于日常生活，但又不仅仅是日常生活的体现，而是对其提炼、升华之后的产物。所以说语文教育生活化是生活的需要，它也无法脱离生活单独存在，二者相辅相成，联系紧密。

2.语文的学习是一种社会现象。

学习语文，很大程度上是学习如何去掌控一门语言。人自诞生之日起，便会身处特定的语言环境中，并且随着时间的推移，这种环境也在慢慢变化，在这个过程中，人们在不断地接受不同的语言环境的熏陶，在生活中学习新的语言。……