王哲++曹晓晶

摘要：教学工作是普通高中各项工作的中心，要想做好教学工作必须提高教育教学质量，做到教学管理工作的规范化、科学化和现代化，提高教学管理者自身素质和业务水平，对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制，保障其合理、有序、高效地运行。

关键词：高中教学管理；新课改；思路； 创新

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0032-02

高中是中学教育的冲刺阶段，而且正是学生人生观与价值观迅速转型时期。所以，充分利用新课改中关于教师热情和责任的促进、学校文化与校本研究制度的建设为契机，以人为本的对高中教学进行有效的管理，提高教学运行质量，对于提高高中办学质量有重要意义。

1.突出素质化教育理念

由于教育体制的原因，素质教育在很长时间以来都没有办法具体落实，尤其是素质教育中很多都是不可量化、考核困难，而且没有适当的制度与激励机制引导等一系列的原因，共同导致素质教育一直是纸上谈兵。结合新课改的契机，要深化素质教育的理念，力求让学生真正全面发展。素质教育的实现应通过培养学生终身学习的能力和实践能力，掌握适合自己的学习方法；考核体系的进一步完善，不同科目不同环节采取有针对性的考核方式；以新课改的理念构建富有人文精神的创意课堂，使教学工作获得新的活力，同时也让学生获得新的发展空间系列的方式共同实现等。这就给教学管理部门提出了新的管理要求，比如在素质教育与传统量化考核习惯下考核方式冲突时；……