杨再胜　黄　玲

（铜仁市民族中学）

求异思维在高中语文教学中的应用探究

杨再胜黄玲

（铜仁市民族中学）

求异思维指的是使用非常规思路去探究与解决问题，主要培养学生的创造意识和创新能力，这是高中语文教学活动中的重点，对于提升教学质量有着积极意义。求异思维作为一种特殊的思维方式，可以活跃高中语文课堂气氛，丰富教学内容。针对求异思维在高中语文教学中的应用进行着重探究，同时提出一系列合理化教学建议。

求异思维；高中语文教学；应用

求异思维属于一种创造性的变异思维，主要特点不受固定模式和传统思想的影响，能够从不同角度看待和思考问题。在高中语文课程教学中，教师需高度关注对学生求异思维的培养，通过精心设计教学计划和优化教学内容启迪学生的思维能力，引领他们主动思考，对问题产生新的看法，采用不寻常的手段解决问题，为将来的成长与发展奠定扎实的基础。

一、创设情境，激发学生求异思维

在高中语文课程教学中应用求异思维，其实是培养学生的求异思维能力，这就要求教师提升自身的教学水平。高中语文教师在教学实践中可采用创设情境的方法培养学生求异思维，解决问题时与传统教学中直接给出答案不同，而是利用情境让学生自主思考、亲身体会。由于学生之间存在显著的差异，通常对同一问题产生多个看法，教师应鼓励他们敢于表达个人的想法，锻炼求异思维。……