牛丽飞

（山西省平顺中学）

如何让高中语文教学更具有科学性

牛丽飞

（山西省平顺中学）

高中语文教学不是简简单单的教与学，而就如何提高学生的人文精神，让学生的心灵与语文教学产生共鸣，使学生快速提升自我的个性气质、品德修养和综合素质。高中语文教学内容本质上就带有很强的人文气息，是人类在漫长的文学创作过程中积累的大量优秀成果，而高中学生更是在人生观、世界观和价值观确立的关健时期，因此，如何让高中语文教学更具有科学性，提高学生的学习效率，正确掌握学习方法，是高中教学中的首要目标。

语文教学；科学性

新课标下的高中语文教学不仅对学生的自我学习和进化提出了更高的要求，同时也需要高中教师有基础的教学功底，能够熟练掌握和理解教材，发掘教材中的深刻含义，并能够在实际教学中灵活运用教材中的人文气息，让高中学生在学习的过程中更加容易接受和理解。在此基础上，让学生进一步学习和感悟这些知识，正确树立起学生自己的价值观、人生观和世界观。在高中语文实际课堂教学中，高中教师可以灵活的因材施教，让整个课堂轻松、愉悦，学生能在轻松的氛围中学习知识，提高自己，实现以学生为课堂主体的教学目标。

一、突出语文教学的文学性

语文课本身就具有极强的文学性，高中学生在学习的过程中，在不断增强自身的文学素养和阅读理解能力。高中语……