刘兵权

（四川省绵阳中学实验学校）

让记叙文在高考作文中大放异彩
——“写得充实”创新探微

刘兵权

（四川省绵阳中学实验学校）

新课标人教版必修五“表达交流”要求“学习《讴歌亲情：学习写得充实》”。高考语文作文《考纲》也要求：“基础等级：切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、符合文体要求”；“发展等级：深刻、丰富、有文采、有创新”。从这些要求中看出作文必须要写得充实。本专题旨在引导学生从多角度进行素材的收集、技巧的运用、主题的挖掘，使学生在写记叙文时有话想说，有情可抒，有泪可流，情真意长，大放异彩。

一、多维联想，见微知著，充实素材

1.平凡人多元化

罗·勃朗宁曾说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着，如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有更多的内涵。因此我们要善于引导学生、培养学生的思维方式，对任何事都可以从相关、相近、相反、相似的角度，还可以从纵、横角度，对写作的人物从生活、学习、思想、身体等角度展开多维联想，选取素材，做出详略安排，达到“众星捧月”的效果。

2.简单事细节化

高中生所写的人物都是一些身边的亲人、社会底层甚至被边缘化了的小角色，他们身上只有“单调乏味”的琐事。因此要着眼于小事、局部，进行放大描摹，把事件细化成几个片段，以点带面，以小见大，设置泪点，写出真情实感，描写得有血有肉，从而打动人心。……