罗传静

（山东省定陶县第二中学）

高中化学实验教学的创新与改革

罗传静

（山东省定陶县第二中学）

新课改的理念为高中化学实验教学的创新与改革指明了前进的道路与发展方向。对此，高中化学教师应当深入钻研新课标的先进教育教学观点，并将其灵活运用到自身的实验教学实践之中。

高中化学；实验教学；创新改革；信息教育技术；学生主体

实验是高中化学学科教学内容的重要组成部分，高超的实验技能对于学生掌握化学概念、定理、公式等理论知识点都有着举足轻重的意义与作用。那么，作为一名基层高中化学教育工作者应当从哪些方面着手尝试呢？笔者对此进行了一番分析与探索，望能起到抛砖引玉之功效，从而显著优化高中化学实验的教学质量与效果。

一、高中实验教学应当合理借助信息教育技术

高中化学实验众多，涉及的实验用品不计其数，这其中自然包含一些危险性较强的实验用化学物品，教师若是不充分考虑这一点，一味地对教材所规定的实验照单全收，无论是对自身还是对学生都会带来极大的人身安全隐患。如此，针对部分危险化学用品实验，不少高中化学教师陷入了一个进退两难的尴尬境地。

《普通高中化学课程标准》提倡“积极运用信息教育技术”，笔者认为高中化学教师可以响应这一要求，将信息教育技术灵活运用到自身的实验教学之中。如“氟化氢”是一种具备强烈腐蚀性的化学药品，在实验进行中稍有不慎便会对实验者的皮肤产生严重的灼伤。……