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如何解决歌唱中“挤卡弊”的问题

2016-03-02郝红梅

新课程(下) 2016年4期
关键词:喉头喉咙气息

郝红梅

(平遥县职业学校)

如何解决歌唱中“挤卡弊”的问题

郝红梅

(平遥县职业学校)

针对歌唱中经常出现的“挤卡弊”现象,进行了阐述。并且通过自己的教学体会,提出了几点解决问题的方法。

正确呼吸;挤卡憋;起音;积极心态

在教学中,我们经常会发现有些学生唱歌的时候特别费力,经常憋得脸红脖子粗,感觉声音总是卡在某个地方,上下不通,音色听起来也不舒服,比较尖亮,虽然一直在用力的唱,但总是事与愿违,那么问题出在哪里呢?这就是今天我们要探讨的问题。

一、正确的呼吸是解决“挤卡弊”的基础

之所以会产生挤卡憋的现象,一部分同学是因为气息的问题。我们知道正确的呼吸是气要吸得深,要保持横膈膜的控制,控制好气息以后,推动小腹,呼吸就完成了。那么挤卡憋的现象是怎么产生的,主要是因为气息吸得浅。在吸气的过程中气息达不到歌唱所需要的那个呼吸状态或位置上,气息不到位,喉咙打不开,喉头就放不下来,致使整个声音上提。特别是声音往上走的时候,声音会越来越挤越越来越卡,最后造成高音上不去,低音下不来的现象。我认为遇到这样的学生,先不要急着让他唱歌,先要调整好气息,可以用打哈欠的状态感受气息所到达的位置,也可以用吓一跳的感觉感受气息的张力,还可以用狗喘气的状态提高呼吸的积极性,通过这些练习提高学生的呼吸意识,帮助他们感受呼吸的状态位置,再慢慢地让声音搭在气息上,转移他喉部的反应,但是切记不要着急,尤其不要乱唱高音,要循序渐进慢慢练,练上一段时间后,挤卡憋的现象就会得到缓减。

二、喉咙的打开、喉头的安放是解决“挤卡弊”的根本

我们在教学中会经常遇到一部分同学,气息的状态不错,但是会出现高音唱不上去,低音又下不来的状况,只有中声部一种声音,越到高音越挤,越下低音越虚,那么这是怎么回事呢?我个人认为,主要是因为喉咙打不开,喉头不稳定,喉头降不下来。说到喉咙的打开,这还是和气息有一定的关系,气息吸不到位,喉咙就不能充分打开,那么喉头也就降不下来,所以还是要继续练习打哈欠的状态,先找到喉咙的打开,喉咙打开了,那么就是怎么安放喉头的问题。喉头在歌唱中是相对稳定的,它不能随着音高的变化而变化,那么怎么才能安放好喉头呢?我的体会是,在做好打呵欠的状态之后,要先保持一下这个状态,然后稳定住喉头,把力量的重心移到气息上,在发声的时候,心里想着有一个棍子从你的喉头往肚子里插,一直插到气息上,自己感觉上下贯通,上面连着咽腔,下面通到气息,这样喉咙就打开了。那么喉头也就稳定了,在练习中一直要保持这个状态,这样坚持练下去,“挤卡弊”的现象就会慢慢得到解决。

三、起音启载着承上启下的作用,是解决“挤卡弊”问题的关键

作为一名基层的声乐教师,面对的是一些从来没有声乐基础的学生,两年半的时间,要参加高考,这就要求老师要不断地在教学中摸索经验,以便更快捷地提高学生的成绩,通过多年的教学经验,我觉得更有效地解决“挤卡弊”的现象,就是起音,那就是喉下唱字,什么是喉下唱字呢?我们平常说话的时候,你感觉自己是从什么地方说出来的呢?那么找到这个点,就是你歌唱起音的点。例如,你说一句你好,就要感受你这句话咬字的地方在哪里,然后找到这个咬字的点,并且要记住这个点,因为这就是你唱歌时起音要用的这个点,你可以不去想呼吸是怎样的,你也可以不去理会喉咙是不是打开的,喉头是不是稳定的,你只要记住你的起音的这个点,把你所要唱的字都唱在这个状态里,你就会发现挤卡憋的问题解决了,气息也搭上了,喉咙也打开了。这里还需要多加阐述的是,不管音唱多高,记住你的那个起音的点不能变,它始终在起音的位置上,并且从心里要感受到,你所唱出的每一个音,都是从起音的位置发出来的,不管音高如何变化,起音的那个点是不变的。它的原理就是,起音打开了链接上下的通道,上面喉咙打开了,下面气息搭上了,那么挤卡憋的现象也就迎刃而解了。不过,我们知道声乐学习的方法有很多种,从来没有什么捷径,不过方法的好坏,确实在声乐教学中起着至关重要的作用,我希望自己的这种方法真的能为学生解决一些歌唱中的问题。

四、歌唱中的积极心态是解决“挤卡弊”问题的良药

其实,在声乐教学中,我们经常忽略学生的心理问题,有时候,唱歌中出现挤卡憋的现象和心理有很大的关系。我就遇到过这样的学生,好胜心很强,每天就想着怎样去唱好高音,怎样去超越别人,不愿做基础的练习。由于他的这种急于求成,最后导致喉部非常紧张。其实,对于这样的学生,心理辅导要大于技能的辅导,要及时纠正其心理问题,端正学习态度,只有心理问题得到了解决,那么技能问题也就迎刃而解了。

其实,我们在声乐教学中会遇到很多的问题,今天只是针对一个问题进行了探讨,每个老师都有不同的针对解决问题的方法,不能说那种方法更好,但是让学生易于接受,并且少走弯路,那就是最好的。所以,作为一名声乐老师,就应该不断去研究好的教学方法,使更多热爱声乐的学生都能取得好成绩,都能在声乐道路上走得更远。

张爱芬,裴军林.如何帮助音乐生在歌唱中打开喉咙.音乐大观,2013(10).

·编辑王亚青

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