张桂源

（长春职业技术学院，长春 130033）

《城市轨道交通信号设备维护》课程项目化教学模式的探索

张桂源

（长春职业技术学院，长春 130033）

项目化教学是高职院校为了更好地实现教学目标提出的新的教学理念和方法。本文以《城市轨道交通信号设备维护》课程为例，探讨项目化教学的设计思路、实施过程及考核方式，将《城市轨道交通信号设备维护》课程中的重点知识进行项目化重构。

《城市轨道交通信号设备维护》 项目化教学 教学模式

引言

本文将结合实践经验，对《城市轨道交通信号设备维护》这门课程的项目化教学模式进行探索。

1 项目化教学设计思路

1.1 确定课程的总体目标

本课程的总体目标是通过本课程的学习使学生能够掌握城市轨道交通信号基础设备的故障检测方法及故障处理能力。以总体目标为基础，又将其细化为能力目标、知识目标和素质目标三部分。

1.1.1 能力目标

①熟知城市轨道交通信号设备正常工作状态及正常工作指标。②使用常见电工、电子仪表对城市轨道交通信号系统基础设备进行电气性能测试。③能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机等信号基础设备的日常检修与维护。

1.1.2 知识目标

①掌握安全型继电器、时间继电器、交流二元继电器的结构及特点和继电器的检修方法。②掌握透镜信号机、组合式信号机、LED式信号机的结构组成及特点，熟悉信号机的检修规程与技术规范。③掌握相敏轨道电路、50Hz微电子相敏轨道电路及FZL型数字轨道电路的组成、工作原理和前两种轨道电路的调试、维护方法。……