□江苏省吴江区梅堰实验小学　林震民



组块教学：打开一个唯美的语文世界

□江苏省吴江区梅堰实验小学林震民

【摘要】语文教学是为了发展学生思维，启迪学生的智慧，得到言语智能的发展。组块教学是基于“多元智能理论”，认为儿童言语发展具有无限潜能，根本任务是达到言语智慧的生成。组块教学要求教师智慧地开发教材，利用教材，精简、集中地加以言语强化。组块教学将选编的内容有机地加以整合，形成教学“块”，让学生在听、说、读、写中发展语文能力，获得语文素养。

【关键词】组块教学启迪思维言语实践语文素养

组块教学基于“多元智能理论”，认为儿童的发展都有无限的可能性，儿童的言语智能的发展具有潜在的能力。组块教学是促进儿童思维的教学，为儿童打开一个更加丰富的语文世界，从而达到智慧的生成。

一、在主题对话中，培养学生思维

教学就是对话的开始，组块教学中的对话是有主题的。师生积极开展主题对话交流，有利于语言的习得与运用。

组块教学十分重视对话的环节安排，板块的开始以及各板块连接的地方都有生动的对话设计。教师的语言就更为重要，要让学生在教师的启发下，开始深入的对话。对话的实质是打开学生的思维，开启学生进一步的学习航程。

1.师生在对话中建立良好的关系。教师要顺利开展教学，首先要建立良好的师生关系。我们的学生是儿童，但他们在内心深处都想老师把他们看成“成人”，想要得到老师的尊重。……