□海南省文昌市华侨中学　吴琳黛



随师两载行，胜读十年书
——邢益育特级教师工作室学员学习总结

□海南省文昌市华侨中学吴琳黛

时光荏苒，转眼间我已在工作室学习了两年。我仍然记得工作室刚成立不久时，邢老师在2013年10月20日的会议上对我们提出了一些要求，并让我们要学会快乐学习，即带着快乐的心态去做一件辛苦的事，过程不快乐，开始、结束都应是快乐的。李红老师说，每个人的付出都是值得的，而收获只有自己最清楚。如今，两年过去了，我付出过，也曾感觉到辛苦，但最终心底是甜的。

邢老师说学习有三组矛盾关系：要我学——我要学，远其师——亲其师，心向往——做中学，我的学习总结是——

一、从“要我学”到“我要学”

工作室一成立，邢老师就对我们提出了严格的要求。当初我们都是抱着“我要学”的心理去加入邢益育特级教师工作室的，因此邢老师对我们的要求，我们也自然会转化为“我要自己积极主动去学”的心态与行动。对于导师提出的要求，我基本都能完成，还有一个关于古代文化常识教学的研究生论文课题在写作当中。而在邢老师给工作室每个学员赠送的白刚勋《大教育家最具施教力的教学思想》一书中，我对陶行知“教学做合一”的教学理念非常认同。我明白了教学做实际上说是一件事，要在做上教，在做上学，而师生之间可以互教互学，教学不能只是让学生学习书本上的知识，更是教她们如何去运用。而要落实这一教育理念，就要做到积极落实新课程中的活动设计，指导学生开展实践活动，鼓励学生主动质疑、大胆探究，大胆放手给学生做，开展小组合作学习。……