陈 伟

（永川职业教育中心 四川重庆 402160）

怎样进行好中等职业学校的英语教学

陈 伟

（永川职业教育中心 四川重庆 402160）

职业学校，立在培养的是德、志、体、美等素质教育项目合格的应用性人才，学校中教与学的主要阵地就是课堂，因此课堂教育是整个教学过程中最重要的部分，通过课堂教育老师可以把学生所要掌握的知识系统的、科学的、全面的传输给同学们，但在这个教与学的过程中与很多因素影响着最终的学习成绩，也就是学生的运用结果，其中有老师的教学方法、不同个体也就是每一个同学的接受能力，不同的英语基础，不同的兴趣爱好，以及不同的学习态度、课堂情绪，等等，这些都关系到每一堂课的效率。

一、中等职业教育英语课堂上存在哪些问题

1.课堂没有吸引力

中等职业英语教育多数仍沿用单一的教学模式，以老师为主体，讲远远大于学，课堂时间大部分或者全部都由英语老师掌握着，在这个过程中就对我们的老师提出了非常高的要求，但由于我国中等职业教育师资力量仍处于缺乏状态，部分老师的课堂模式单一，一味地陈述书本，按照死板的步骤填鸭式的灌输给学生，仅仅以背单词、语法、例句以及课文的形式去扩充学生的单词量，整个教学毫无生趣可言，这就使学生完全依赖于老师和课本，缺乏思考，失去了本来的课堂效果，对于这些中职学生来讲，自身对英语的基础相对薄弱，没有接受过系统的听力……