王娜

（新疆师范高等专科学校 数学学院，新疆 乌鲁木齐 830043）

教学实践能力在教育实习中存在问题的调查研究
——以新疆某师范学校数学专业为例

王娜

（新疆师范高等专科学校 数学学院，新疆 乌鲁木齐 830043）

师范生教学实践能力的构建和发展需要在实践中逐步实现。为了更好地提升对师范生教学实践能力培养，剖析师范生教学实践能力在教育实习中存在的问题，提出优化师范生课程结构、改革教师教学方法、实现课程整合、加强师资队伍建设、教学技能训练、实践环节训练等具体措施，以期对师范生教学实践能力的提高有所帮助。

师范生；教学实践能力；实习

师范生的教学实践能力水平是衡量师范教育教学质量与效果的优劣标准之一。师范生被认为是中小学教师的预备军，与社会对教师的质量要求息息相关，他们同样需要具备良好的教学实践能力，使其自身所学内容转化为学生所得。特别是，随着基础教育课程改革不断地深入，新的课程理念、内容、体系、结构等渗入中小学后，对于教师的专业素质、专业知识和专业能力等方面都提出了新的要求与挑战。然而，目前师范院校培养出来的师范生在教学实践能力方面尚存在诸多问题，如对教学设计过程不熟练，组织、实施课堂教学能力不佳，大学所学知识与中小学课堂教学存在着偏差，更有甚者，不知道如何去教学生“会”。这些现象都暴露出一个普遍存在的问题，即忽视对学生进行教学实践能力培养的倾向，导致学生教学实践能力较差，使得他们在教育实习阶段难以适应，达不到预期目标，造成不能圆满的完成教育实习任务的尴尬局面。……