如何做好初高中数学教学的衔接

2016-03-01明道宏

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年9期

关键词：数学课堂教师

明道宏

（重庆市万州区龙宝中学重庆 404000）

如何做好初高中数学教学的衔接

明道宏

（重庆市万州区龙宝中学重庆 404000）

摘要：初高中数学教学的衔接相辅相成，互为促进。在教学中应注重内在联系，在高中的数学教学中必须分析初中和高中数的特点，加强学法指导，引导高一新生适应高中的学习，顺利地完成高中阶段的学习任务，为学生终身学习数学和发展奠基。

关键词：初高中数学教学衔接

高中数学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。高中数学和初中数学有很大不同。初中数学形象化，便于学生理解，并且联系生活实际比较多。而高中数学相对来说则比较抽象，学生经常不能很好的把所学知识理解透彻，甚至进入理解误区，如此，便造成运用定理和公式不熟练或运用错误的现象；初中数学浅显化，学生只要认真思考，理解其所表达的意思。而高中很多知识点则较为隐晦，学生体会不到所表达的意思；初中数学知识容量相对较小，学生能够通过三年的系统学习，比较好地掌握。而高中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更是繁杂，刚升入高中的学生们则往往难以适应。高中数学老师为了让新生尽快适应高中数学的学习，一定要做好初、高中数学教学的衔接。