颜世影

（长春市宽城区小南小学 吉林长春 130116）



与学生沟通艺术
——蜕变

颜世影

（长春市宽城区小南小学 吉林长春 130116）

班主任的工作成功与否，往往取决与班主任与学生之间沟通的技巧。沟通到位，会起到事半功倍的效果，沟通不到位，会使学生厌倦，产生抵触情绪，给班级工作带来负面影响。与学生沟通是门艺术，更要使用适当的技巧。

赞扬是打开生心灵的钥匙，但是由于个别学生的缺点太多，教师往往忽略了他们身上的闪光点，非常吝啬在他们身上实施赞扬。一见到他们就是一通训斥或指责，久而久之，学生不仅对教师产生厌倦情绪，还会对教师的言行嗤之以鼻。师生之间形成冰火难容的局面。我在班级里不断地尝试着与不同性格、不同行为习惯、不同思维方式的学生进行沟通，获得学生的信任，使学生改变了不良的学习习惯，生活习惯，让我感到收获的欣喜。与学生沟通后“涛声依旧”的现象也屡见不鲜。但挫折没有击垮我工作的热情，反而激发了我继续努力的信心。在改变学生的同时，作为教师的我却完成了一次心路历程的蜕变。

我是小南小学4年1班的班主任，任数学教学工作。这个班是我从一年级带上来的，每个学生的生活习惯、学习态度我很了解。

我们班有一个活泼可爱、机敏好动、个子不高，却有着运动天分的小男生，他叫范金凝。我和他之间的故事既有趣又感人。

一年级的时候，他嫌自己名字的笔画多，就在作业本姓名一栏写上“小范”两个字。……