刘继跃

（北京财贸职业学院 072751）



拓展训练教学对学生能力的综合培养

刘继跃

（北京财贸职业学院 072751）

摘 要：“大学生素质训练计划”的提出是为了提高在校大学生的人文素养，拓展训练以其独特的教育教学模式，通过特殊的体验式教育活动，为大学生搭建了学习的平台，让学生以团队学习的模式，利用特定的活动项目，使学生在沟通能力、创新能力、团队协作能力等方面都得到了明显的提高，使大学生的综合能力得到了一定的锻炼。

关键词：拓展训练 综合能力 锻炼

拓展训练教学作为一种特殊的体验式教育活动，通常是在预先设定的模拟情境或环境中，让学生以身体活动为载体，以团队学习为模式，以特定活动项目为内容，要求团队和个人在解决问题、应对挑战过程中完成一系列任务，使学生增强自信心、改善自身形象、克服心理惰性、磨练意志、增进对集体的参与意识与责任心，从而进一步全面提高个体的综合素质及能力。拓展训练作为一门新兴的体育科目，它不仅是一种既需要努力又需要智力的体育运动，也是一种突破传统教育思维和教育模式要求的全新的学习过程，它通过不同于以往的教学组织形式，改变过去教师与学生简单地“教与学”的传授方法，将“学生做”作为教学的主导，以先行后知的体验式学习方式，寓教于乐，让学生通过亲身策划、组织、体验，来获得最大的感悟。

随着拓展训练教学的实践，不难看出，拓展训练这种“体验式”教育方式，受到了学生个体及团队的喜爱，而每一个学生和他们所在的团队，通过一次次项目体验，也在不同方面、不同程度上得到收获。……