□赵永岭 刘光远

探析工科专业实践教学的现状与对策

□赵永岭 刘光远

在高等院校中，工科类专业教学具有重要的地位，其中实践教学在整个教学工作中发挥着巨大的作用，但在实际教学过程中仍然存在着很大的问题，这就需要结合实际的问题所在，对实践教学的整个流程和理念进行改进和完善。文章基于工科专业教学过程中实践教学的基本现状和问题进行阐述，同时结合实际教学经验提出建议，以期对实践教学工作有所帮助。

工科专业；实践教学；现状；对策

近年来，实践教学在整个工科专业的基本培养体系中都占据着辅助性的地位，其作用主要是对学生的基本动手能力进行合理的辅助性教学，由于被视为一种基本的验证性理论，所以实践教学的教师队伍被定位为教辅人员。上述对于实践教学的基本定位对学生动手能力和创新能力的培养造成了很大的弊端，导致人才培养过程中出现了重理论、轻实践的现象。实践教学的真正性目的是提升学生的综合素质。本文基于国家对于建设创新型人才观念，分析了工科专业实践教学的基本现状，提出基本的应对措施。

一、当前工科专业实践教学中存在的基本问题

1.重理论、轻技术的模式依然很明显

在工科专业的基本学习过程中，应该大力开展技术方面的创新应用，学习理论是必需的，但是其基本目的就在于对技术进行合理的创新。然而，目前很多学生对理论非常重视，而对实践技术十分轻视，实践教学被当成了附属的教学模式，只是对理论课程的一种延伸。……