□甄 霆 张响英 张海波

“畜牧基础”课程教学改革体会

□甄 霆 张响英 张海波

本文就“畜牧基础”课程教学实际情况进行分析和研究，简要剖析当前课程教学过程中存在的问题，从高职高专学生实际特点、加强师资队伍建设、改进教学方法等方面提出相应改革措施，以期为广大教师提升“畜牧基础”课程教学质量提供参考。

“畜牧基础”课程；教学改革；问题；措施

“畜牧基础”课程是高职院校所开设的一项基础性课程，教学主体是动物医学以及动物检疫相关专业，其实践性、操作性和技术性都很强。随着现代社会经济的进步以及科技的发展，对畜牧人员的专业素质以及工作技能等都提出了严格的要求，加大力度对 “畜牧基础”课程教学改革进行研究和分析，有助于促进 “畜牧基础”课程教学质量的提升，从而为畜牧业培养出更多的优秀人才。

一、当前 “畜牧基础”课程教学过程中存在的问题

1.学生学习积极性有待提升

就当前 “畜牧基础”课程教学的实际情况来看，大多采用单班授课的方式来开展教学，一对多的教学形式比较普遍，班级人数大多在45人左右。在 “畜牧基础”课堂教学过程中学生的注意力难以保持长时间的集中状态，课堂不认真听讲、课后不做作业以及考试打小抄等情况时常出现，学生学习兴趣不足，主观能动性难以得到充分发挥。在进行有针对性的调查研究后可以发现，“畜牧基础”课程主要是面向动物医学以及动物检疫等专业，这与学生先前所学的专业差异较大，学生并未对 “畜牧基础”课程教学的目的和意义进行深入理解和把握，对畜牧行业的发展并不了解，此种情况下导致学生对未来畜牧行业发展感到迷茫，并且缺乏对自身的准确定位。……