□余明友 颜俊儒

基于人才培养改革与创新模式下的学业规划指导的理论与实践探究

□余明友 颜俊儒

近几年，我国开始逐步实现学生在校期间做学业规划，并要求学生在做学业规划的同时学业指导教师给予理论与方法上的指导。把学业规划纳入教学计划并将其作为学校提高教育教学质量和提高学生全面素质的第一堂必修课，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的重要举措，是时代的呼唤，是当代教育改革的必然。

学业规划；指导研究；实践探索

学业规划与指导是近年来提出的全新理念，作为一个全新的课题，必然有全新的理论体系需要深入挖掘和建构。当然，这个理论体系一旦建立还需要在实际的教学改革工作中得到验证和完善，更需要广大一线教育工作者在日常课堂教学和管理中不断实践和丰富。近几年教学管理工作中，笔者就常常遇到这样一种情况，一些学生刚进校时，面对新的环境、新的人际关系、新的学业任务和学习方法，他们一脸茫然，手脚无措，完全不知道进校到底该做些什么，该怎样度过，甚至很长一段时间无法适应新的情况的变化，他们没有目标、没有计划、没有重点，昏昏然一晃到了毕业时，突然发现自己前方的路还是迷茫的，此时的他们与刚进校一样慌乱茫然。学生自己苦闷，老师们也感到忧虑，归咎其原因，就是在校期间没有进行系统科学的学业规划或没有对其进行学业规划指导产生的问题。……