刘泽波

（黑龙江省齐齐哈尔克山县克山农场 黑龙江齐齐哈尔 161621）

新课改背景下初中数学课堂教学的有效途径探究

刘泽波

（黑龙江省齐齐哈尔克山县克山农场 黑龙江齐齐哈尔 161621）

随着新课程改革全国有计划有秩序的逐步推行， 初中数学教学出现了前所未有的繁华景象。但是，在一些学校中存在数学教师教学手法不当、教学方法不成熟的情况，使得初中数学课堂教学效果不佳，影响课堂教学的效率。针对此种情况，应当以新课改为背景，探究初中数学课堂教学的有效途径，改善数学课堂教学现状，提高数学课堂教学有效性。

新课改 初中数学 课堂教学 有效途径

课堂教学是学校教育的主阵地，良好的进行课堂教学活动，可以使学生知识水平提高，通过锻炼学生的思维逻辑、开发学生的智力、强化学生的能力，为使学生个性化、全面化发展创造条件。但是，从国内近些年初中数学课堂教学实际情况来看，新课改背景下一些地区的初中数学课堂教学并没有得到优化、调整，使得学生难以准确、牢固的掌握数学基础知识，并强化学生逻辑思维［1］。以下简要针对新课改背景下初中数学教学方法进行研究，仅供参考。

一、课堂有效性的界定

课堂教学的有效性，是指教师通过一堂课的教学，最大限度的让学生获得具体的发展和进步，满足不同层次学生的学习需求。新课改的施行，对课堂教学提出了新的要求，在此种情况下进行课堂教学……