基于职业标准的高职课程改革途径分析

2016-03-01李颖

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年15期

关键词：课程体系改革高职

李颖

（天津轻工职业技术学院天津海河 300350）

基于职业标准的高职课程改革途径分析

李颖

（天津轻工职业技术学院天津海河 300350）

高职院校的课程体系是培养高职生的主要途径和方法，对学生的发展起着决定性作用，高职院校要根据学生的学习特点，结合当前社会的发展方向，合理设立课程，才能培养出满足社会需求的学生，从而推动经济市场的发展。本文首先阐述了基于职业标准的高职课程改革的重要意义，接着分析了我国高职课程标准改革的现状，最后探讨有效的高职课程改革策略。

职业标准高职课程改革途径

前言

职业教育是我国教育的一大分支，职业教育培养出来的人才为社会贡献了不少，不仅拉动了我国的市场经济，而且还推动了我国高等教育的发展。在我国的高等教育中，大学本科培养的是综合型人才，高职教育培养的是应用型人才，两个分支正好平衡了我国的人才市场。其中，在高职教育中，课程体系要对学生有针对性，设置好与就业岗位的实际情况紧密相关的课程，提高学生的就业意识和动手能力，使学生对其就业岗位有一个明确的认识，促进学生的就业意识，从而使学生在学习的过程中会更加对注重实践能力的培养。可见，基于标准的高职课程改革对学生的发展有着重要的意义。