杨景光

（安徽省亳州市涡阳县龙山学区赵庄小学 安徽亳州 064300）

浅析小学语文教学中的情感教育及实施策略

杨景光

（安徽省亳州市涡阳县龙山学区赵庄小学 安徽亳州 064300）

小学语文教学作为小学教学体系的重要组成部分，在培养学生文学基础、提升学生综合素质方面起到重要作用。同时，小学语文教学作为小学素质教育的主要教育载体及手段，还承载着提升小学生情感认知的职能。小学生因自身年龄限制对于事物仍处于认知阶段，因此，在小学语文教学中融入情感教育是十分必要的，有助于小学生的思维成长、自主学习能力的养成以及综合素质的提高。但是，现阶段小学语文教学中的情感教育仍存在较大的上升空间，不能满足小学的实际成长要求，因此，如何加强情感教学在小学语文教学中的实际作用，成为小学语文教师所共同探讨的重要教学课题。本文通过对小学语文情感教育的现状分析，从小学生实际成长需求出发，对小学语文情感教学提出几点建议，供大家交流探讨。

小学 语文教学 情感教育 实施策略

小学生作为祖国的未来、社会主义的接班人，对小学生的教育情况，一直是社会各界关注的重点内容。在小学教学体系中，小学语文教学占有重要地位，这是由于小学语文教学更加贴近小学生生活、容易被小学生所接受，这一特性决定的，相应的小学语文教学承载了更多的教学职能。小学语文除去基本的语文知识教学职能外，还承担着对小学生的素质教育职能，对小学生的情感教育是小学语文素质教育的重点内容。……