小学语文拓展阅读教学分析

2016-03-01李丹

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年15期

关键词：课外阅读小学生阅读教学

李丹

（吉林省四平市铁东区山门镇中心小学校吉林四平 136002）

小学语文拓展阅读教学分析

李丹

（吉林省四平市铁东区山门镇中心小学校吉林四平 136002）

随着我国教育事业不断的改革和发展，人们对小学语文教学关注力度越来越大，如何在快速变化的新时期背景下，提升小学语文拓展阅读教学效率，强化小学生学习语文的综合能力，是我国教育部门和学校共同面的一个重要课题。同时，阅读作为语文教学中的重要的组成部分，对其进行拓展阅读是培养小学生自主学习能力的重要途径之一，从而达到活学活用的教学目标。本文就开展拓展阅读教学模式的意义与作用、我国小学语文拓展教学现状以及加强运用拓展教学的有效策略等方面进行了分析。

小学语文拓展阅读教学分析

近几年，随着新课标的推行和实施，学校越来越注重学生语文阅读能力的发展，提高学生的综合素质，为社会培养全能型人才做准备，所以在小学语文课堂上积极引进拓展阅读教学模式，激发小学生学习的兴趣，从而形成自主探究的能力，养成良好的学习习惯，针对我国小学生语文阅读能力差，语文教学课堂上注意力不集中，课外阅读选择比较单一等情况，进行改善，保证小学生德智体美劳全面协调的发展。