徐 丽

（扬州市汶河小学 江苏扬州 225000）

浅谈小学语文教育教学的有效性的提高

徐 丽

（扬州市汶河小学 江苏扬州 225000）

小学语文是我国基础教育的重要组成部分，对学生知识的学习和人文素质的培养和提升有着重要而深远的影响。随着国家推行新课程改革，如何提高小学语文教学的有效性，是很多小学语文教师共同追求的目标。本文主要针对如何实现小学语文教学有效性的提高进行研究分析，以更好地促进小学语文教育工作的顺利开展，为学生未来的发展奠定良好基础。

小学 语文教学 有效性 提升策略

一、提高小学语文教师的综合素质能力，利用多元化的教学方法开展教学工作

在小学语文教学正式课堂授课前，教师要帮助学生养成良好的学习习惯［1］。首先，语文老师应该指导小学生进行语文课的课前预习，使学生对即将学习的知识内容有大致的熟悉和了解，尽量做到能够明确其中的主要知识点，为更好、更快的学习掌握语文教学知识做好课前准备工作。其次，在课堂教学前，小学语文教师要吃透教材内容，做好语文课堂教学设计，为小学语文课堂上授课能够有效进行提供前期保障。最后，在小学阶段，学生都有爱玩儿的天性，鉴于小学生的这一心理特点，语文教师可以进行趣味性教学，结合语文教学内容，准备吸引小学生的游戏活动，如此一来不但能寓教于乐，让小学生在快乐的氛围中学掌握了语文课程知识，而且能帮助学生拓展知识面，涉猎到课外知识内容，对学生的综合性发展起到了积极的推动作用。……