韩希明

（宁夏中卫市九塘小学 宁夏中卫 755000）

小班化教学的几点感想

韩希明

（宁夏中卫市九塘小学 宁夏中卫 755000）

习惯了几十人的讲台，一下子站在只有9人的教室里，感觉教室一下子空旷起来，心情随之也开阔，这是我第一次走上小班讲台的感觉。两学期过去了，问问自己，到底小班教学给我和我的学生带来了什么样革命。反思的结果让我有些惶惑，因为自觉自己的教学行为并没有发生翻天覆地的变化；反思的结果同时也让我得到了些安慰，毕竟很多以前试着实施却不便实施的行为借了小班教学这个平台得以较为顺利的实施。以下便是我的一些体会。

一、小班与大班相比明显的优势

总体来讲，小班比大班好，这是一个老生常谈的话题了。我的体会与其他实行过小班教学的老师的体会并无二致，但这确实是我经历过的体会，所以不吐不快。我感受较为强烈的小班教学的好处主要有这么几点：

1.教师可以关注教室中每一个学生。教师的视野只能监控到20人左右，这是教师关注的最大值。9人的班级就为我们关注每个学生提供了可能。在这样的课堂里，学生的言行举动甚至是学生的表情变化都逃不过教师的“法眼”。这样，课堂的纪律较好调控，学生分心、做小动作等行为比大班要少得多；并且教师可以根据学生的反应及时调整教学行为，使“从每个学生的学情出发”不再是一句空话。更重要的是如果需要的话，一堂课每个学生都有参与课堂的机会。……