高中《地理》（人教版·必修2）第二章第一节“城市的内部空间结构”是“城市与城市化”的基础，显性知识是“城市土地利用方式”和“功能分区”，隐性知识是 “集聚效应”。集聚效应隐藏在教材的编排结构中，折射着编者的学科素养和学科理念。一般来说，同一类土地利用方式对用地空间和位置需求往往是一致的，导致不同土地利用方式在城市空间上出现分化，并在集聚效应的影响下分别发育成不同的功能区。如教材编者用第19页图2.2“香港的中高级住宅区（a）和低级住宅区（b）”展示中高级住宅区和低级住宅区的位置差异和特征，而图文资料的编排却在潜意识地引导读者探究这两类住宅区分化而又各自集聚的原因。再如商业区和工业区，教材分别用图2.3“纽约的CBD曼哈顿”、图2.4“常州市工业分布状况”和三段文本内容展示不同的土地利用方式有着不同的集聚条件。因此，集聚效应是本节课的“灵魂”性知识，判读“城市内部空间结构”图幅时应多思考一下“集聚效应”。

一、图解知识结构体系

从知识结构体系（图1）看，集聚效应处于核心位置，各功能区的形成均根源于此。

二、图析集聚效应

集聚效应是指在城市化过程中各种产业和经济活动在空间上集中产生的经济效果以及吸引经济活动向一定地区靠近的向心力，是导致城市功能区成型和不断发展变化的基本因素（图2）。从区域内部看，以商业区为例，市中心较高的人口密度和交通通达度对商业网点有较强的吸引力，导致区域内商业网点向市中心集聚，进而引起金融、餐饮、娱乐和交通等同步集聚和发展，直至发育成规模较大的CBD。……