文 / 牛瑞锋

运动会是鼓舞班级激情的最好场所，运动比赛也是学生最愿意参与的。在运动中鼓舞激情更有利于淡化教育的痕迹，学生更容易接受。只要走上运动场，每一个运动员都会表现出最极致的状态，把这种极致记录下来就是最有效的励志材料。

那年高一后半学期分班后，我接了一个特殊的班级。班级总共38人，21人没有学籍，有学籍的也是原来每个班级表现不太好的。这个由“金刚”、“校草”、“觉主”组成的班级，课下是“鬼哭狼嚎”，课上是“一切静在不言中”，作业、练习是“爱你真的很难”。面对如此困境，如何实现乾坤逆转，如何才能让这些“祖宗们”洗心革面是我那一段时间反复考虑的问题。

机会终于来了，学校要召开运动动会，我亲自主持报名工作。那天我拿着运动会活动方案来到班级，站在讲台上，故意很随便地问道：“同学们，知道我手里拿的是什么东西吗？”“知道，运动会！”“对，运动会，但我先不想说运动会的事情。我想问大家一个问题。”“问吧！”有几个同学有气无力地回答道。我一改刚才的随便，很严肃地问道：“我们年级哪个班级最差？”“我们班。”几个男同学嬉笑着回答道。

“下面我问大家第二个问题，我们班级谁是最差的？”话音刚落，教室里一片寂静。我接着说道：“大家的沉默也是在我意料之中的，因为谁也不会承认自己是最差的。有没有同学给我来点意料之外的。”两分钟过去了，教室里仍然是一片寂静。同学们你看看我，我看看你，没有一个吱声。我咳嗽了一声，继续说道：“同学们，知道我为什么要问这两个问题吗？……