习近平总书记指出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。在当前意识形态斗争严峻的形势下,加强大学生的思想政治教育,是宣传工作的重要组成部分,也是意识形态斗争的关键内容。能否在大学生确立世界观、人生观和价值观之时,通过思想政治教育的科学体系和实效方法,使他们坚定崇高的理想信念、掌握科学的理论武装、树立正确的人生目标,决定着社会主义意识形态建设的成败。

而今高校意识形态工作出现的普遍问题是：学生日益增长的需求与落后的意识形态供给之间的矛盾,而这背后隐藏的主要原因在于“供需错位”。意识形态工作的供给侧与需求侧存在一定程度的失衡状态。传统的意识形态教育,往往忽视需求侧的主体性,忽视学生的需求和个性,一味强调理论灌输,不注重对于学生学习和生活的实际指导,教育成效不够;而随着我们意识到问题的所在,我们又以需求侧的重要性作为改革的方向,过于强调教学方法,过于迎合学生的口味需求,说学生爱听的内容,讲学生爱听的故事,以为这样能够把学生吸引进课堂,实则丧失了供给侧应有的引领力和影响力,违背了意识形态工作的“初心”。

“供给侧改革”才是高校意识形态工作的新出路。在中央财经领导小组第十一次会议上,习近平总书记提出了“供给侧结构性改革”概念：“在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力。”“供给侧结构性改革”就是从供给、生产端入手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。具体而言,就是要求清理僵尸企业,淘汰落后产能,将发展方向锁定新兴领域、创新领域,创造新的经济增长点。供给侧改革的核心思想是“需求为导向”,即用改革的办法推进结构调整,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,供给体系更好适应需求结构变化。

按照经济学的观点,一切事物都可以成为“产品”。我们不妨把意识形态教育作为一项面向受教育者的高级“产品”。供给侧提供的产品要能为需求侧购买与服务,就应当能够为购买者解决问题,满足需求。而且不同的需求侧是具有不同的需求的,同一需求侧不同时代的需求也是在一直变化与发展的。这就要求我们的教育“产品”做到以下几点。

一要以问题为本。意识形态教育既要像西医一样对症下药,也应如中医一般医治未病。头痛医头、脚痛医脚是所有的意识形态工作者都可以认识到的首要问题，但现今我国高校却在这个最不容易出错的地方疏漏了。忽视了问题导向的重要原则,以灌输作为意识形态工作的主要形式,以为真理重复一千遍就可以深入人心,实际上造成的效果往往是受众者如饮白水、如听念经。改变此种状况要落脚于需求侧的实际问题,一方面解决现实的困扰、疑惑,另一方面应对未来出现的困难和挑战。

二要以需求为目的。需求是多种多样的,需求是千变万化的,需求是无所不在的。学生的层次不同、条件不同、背景不同、性格不同、程度不同,都会产生不同的需求。而当前这些需求在我们一师育千人的大课堂教育模式下,是无法得到根本满足的。在短短的课堂时间里,我们如何为每一位学生传道授业、答疑解惑,如何为每一位学生建立起马克思主义人生观和世界观,如何培养出符合中国特色社会主义建设事业的接班人,是需要反思的。有营养的东西不一定就好吃、爱吃,好的东西吃多了也要生厌。要解决这些问题,就必须要了解学生、读懂学生,做到“按需供给,精准供给”。

三要以理论为纲。很多意识形态供给者陷入了一个尴尬的境地,面对需求侧的需求,一怕理论不够浅,太艰深了学生有厌学情绪;二怕理论不够深,太浅显了学生又觉得不过如此。要走出这个漩涡,其实还是得回到漩涡的中心,即供给主体在掌握牢固全面的理论知识的基础上,对国家和社会现实问题有准确而全面的认知,辅之以生动的、真实的、通俗的教学方式,大音希声,大象无形,来引导学生真学、真懂、真用。

四要以创新为动力。批量化生产的教育“产品”当然不能够满足多样化的需求,我们应该更多地把重心转移到供给内容和供给方式的创新。供给内容的创新要求我们从思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和法制教育等等综合立体地进行供给,既丰富、提高学生的理论知识、水平,又结合学生有效实际需求,有的放矢。供给方式的创新要求不同的“生产线”生产不同的“产品”,整合线上与线下的资源,调整资源结构,实现思想政治教育的均衡化发展,打造教育“产品”的精品。

作为意识形态工作的供给侧改革,我们既不是要忽略供给侧的指导性和引领性,也不应忽视需求侧的主体性和个体性,而是要进行科学、有效、精准的供给。在以习近平为总书记的党中央的指导和引领下,我们要做好新形势下高校的意识形态工作,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。让我们不忘初心,继续前进,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!