岳迎春(石嘴山市第十三中学 宁夏 石嘴山 753000)

浅谈微课在农村高中信息技术教学中的应用

岳迎春
(石嘴山市第十三中学 宁夏 石嘴山 753000)

当前，“微课”作为一种新型的教学手段已成为广大教师关注的热点，不少农村地区学校也在尝试利用“微课”对学生进行学科内容的讲授。无论是使用环境，还是授课内容的特殊性，在农村信息技术课堂使用微课确实有着明显的优势。使用精心制作的微课资源，不仅可以使老师的操作更清晰，而且比较适合农村学生的分层教学，最重要的是能够有效提升农村学生的自主创新能力。

微课；农村高中；信息技术教学

1.引言

微课作为一种新型的教育信息资源形式，以其“短小精适”的特点被广泛认可，受到老师们的欢迎，尤其是我们农村高中学校的教师。本文对“微课”在农村高中信息技术课堂中的应用进行探讨，以期通过“微课”的引入将农村高中学生带进一个更丰富，更新鲜、更高效的信息技术学习环境，缩小城乡教育差距，促进农村高中信息技术教育水平和学科的融合。

2.“微课”的特点

微课的特点可以用“短小精悍”这四个字来概括，即：短——微课教学活动时间短，一般不超过10分钟，满足信息倾向于“碎片化”的呈现方式；小——教学目标明确，教学主题聚焦，教育资源容量小，易于网络传输、交流和应用共享，适合于在信息化智能设备上进行自主性、碎片化学习；精——教学内容精炼，教学设计精细，教学活动精彩，学习针对性和有效性强，适合“脚本式”的结构化的教学设计，简短又完整；……