田立红李红梅（长春大学应用技术学院 吉林 长春 300）（长春市九台区东湖中心学校 吉林 长春 30000）

优化高等职业教育管理机制策略研究

田立红1李红梅2
（1长春大学应用技术学院 吉林 长春 130022）（2长春市九台区东湖中心学校 吉林 长春 130000）

当今，随着国家逐步推行科技强国和人才强国战略，加大资金和人力投入到高等教育的工作上来，促进了我国高等教育的繁荣稳定。在推行高等教育的过程中，加大对高等职业教育成为实现人才层次结构优化配置重要形式，更好去为社会培养出一批优秀的专业人才[1]。本文立足于对地方性高等职院校的管理体制研究和探索，创新新型高等职业教育的管理模式，进一步扩大高职院校自主权和掌控权，逐步自我完善，自我发展的管理机制，促进高职院校在招生、专业调整、机构设置、干部任免、经费使用、职称评定、工资分配等方面享有充分自主权，真正走出一条符合自己发展道路，办出职业教育的特色。

高等职业教育；管理机制；管理模式；策略

1.高等职业教育存在的问题

1.1 职业院校办学属性不明确，没有得到应有的待遇和地位

由于职业院校办学属性难以确定，公立学校可以作为国家公共服务单位，而职业院校大多数属于“公-私”合办性质的学校。这就要求职业院校不仅兼顾企业效益，同时还要注重它的社会效益。同时由于它具备双方面的性质，就会造成公立学校对职业院校的歧视性，造成职业院校无法获得与公办学校同等的待遇和地位[2]。……