安丽媛

（南京航空航天大学金城学院 江苏 南京 211156）

混凝土结构课程微课教学研究

安丽媛

（南京航空航天大学金城学院 江苏 南京 211156）

混凝土结构课程作为高等院校土木工程专业的主干课程，针对课程中存在的主要问题，利用微课优势，以反弯点法为例，将微课引入到混凝土结构课程中，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

微课程；混凝土结构；反弯点法

1.引言

当今时代，信息科技飞速发展，多媒体技术在传统的课堂教学中得以充分利用。而微课作为多媒体教学的新形式，是以教学视频为载体，使用多媒体技术在十分钟以内就某一知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景，以知识点的形式将课程的主要内容小模块化，实现化繁为简，有针对性的教学[1]。

混凝土结构设计作为本科高等院校土木工程专业的核心课程，是联系理论知识与工程实践的桥梁，其教学质量和学生掌握情况将直接影响到其他课程的学习。因此，如何将微课程引入到混凝土结构课程教学过程，成为混凝土结构微课程教学研究的重点内容。

2.存在问题

作为理论知识、试验研究与工程实践并重的混凝土课程，具有课程内容繁杂，逻辑性差；学科交叉融合，综合性强；课程与时俱进，应用性强；来源工程经验，实践性强等特点。根据混凝土结构课程的特点，针对传统教学效果进行分析，混凝土结构教学过程中主要存在以下问题：

（1）理论与实践相脱离。采用传统讲授法对学生进行满堂灌的单向注入式教学，学生处于被动地位，生搬硬套，缺乏理解。……