王秋楠 刘莉（长春汽车工业高等专科学校 吉林 长春 130013）

大数据时代高职院校信息化教育的应用研究

王秋楠 刘莉
（长春汽车工业高等专科学校 吉林 长春 130013）

大数据时代的到来，使得高职院校信息化教育服务与管理新模式应运而生，推动着高职院校教育的创新发展，为教学模式、人才培养模式提升创造无限空间。高职院校基于大数据分析与挖掘的信息化教育应用服务，使得高职院校教师与学生的教与学更加自主化、实用化、便捷化。

大数据；信息化教育；高职院校；模式创新

1.引言

随着计算机技术的应用与发展，信息化教育和互联网平台紧密结合，利用大数据和云计算等科技手段实现校园智能化管理与服务新模式，使学校的学习、科研环境都得到不同程度的提升。教育与大数据变得不可分割，信息化教育的应用逐渐步入以数据为核心的大数据时代[1]。大数据时代的到来对于高职院校信息化教育的发展具有深远的影响，为校园的“智慧”管理、教学及服务带来了巨大的提升空间。

2.高职院校信息化教育的大数据应用现状

大数据的应用是高职院校信息化教育发展的必然趋势。目前，高职院校信息化教育的大数据应用主要体现在以下三个方面。

2.1 教学模式变革

以长春汽车工业高等专科学校为例，具体模式如下：

首先，以实际案例为切入点进入教学主题，通过提出日常生活与工作中学生熟悉或是息息相关的问题引导学生回答，从而达到激发学生兴趣与思考的目的。……