（江西省星子中学，江西 九江 332800）

将文字、图画、声音等内容融为一体的多媒体教学，具有传播教学信息与交互功能，合理利用多媒体教学工具能够使教学结构得到优化，是现代英语教学的重要体现。在高中英语教学中，多媒体教学的合理应用利于学生学习指标的提高和教学效果的加强。但是如果盲目使用将会对教学质量产生严重影响，所以在高中英语教学中，合理利用多媒体教学方式，采取有效策略规避问题发生，是提高教学质量的重要保障，更是现代化教育的需求。

一、多媒体在高中英语教学中的积极作用

1.丰富教学形式，激发学习兴趣

通过声音与图像的传播达到教学目的是多媒体教学的主要形式，学生的感官性能受声光电刺激产生兴奋，大大激发学习的积极性和能动性，利于信息的传递与接收，使英语的教学效率得到提高。

2.扩大英语教学的信息资源

多媒体具有文字所达不到的容纳声音、图片、视频等超大信息容量。多媒体教学带个学生信息量是目前其他媒体所不能超越的。在这样的教学环境下，学生所接受的信息量远远超过传统教学媒介。

3.营造生动的语言环境

在高中英语课堂上，运用多媒体教学能够创建生动形象逼真的学习语境，是英语教学中的一大革新。通过原声视频与音频，使学生置身于丰富多彩的语言环境当中，更利于语言交流能力的提高，达到英语学习的主要目的。

二、高中英语多媒体教学存在的问题

1.追求形式华而不实

由于多媒体具有丰富的视觉效果，使教学效果比较生动、直观。……