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医学影像学专业建设与人才培养的研究与实践*

2016-02-21刘进才罗光华李劲松南华大学附属第一医院放射科湖南衡阳421001

现代医药卫生 2016年4期
关键词:实验室教学方式考核

周 宏,刘进才,罗光华,李劲松(南华大学附属第一医院放射科,湖南衡阳421001)

医学影像学专业建设与人才培养的研究与实践*

周宏,刘进才△,罗光华,李劲松
(南华大学附属第一医院放射科,湖南衡阳421001)

【提要】纵观放射学学科的发展历程,其应用与发展对于医学教育、临床工作的开展起着关键作用,传统医学影像学教育已不能完全适应当今社会技术发展、社会需求和临床需要。针对这种需求的转变,该文探索一个全新的医学影像学专业建设及人才培养的全新模式,因为医学影像学教学的改革不仅是为了医学影像学教学事业的发展,也是为了国家医学人才培养的优化,经过改革能培养出适应时代、适应社会需求的医学影像学人才。

教学方法;医学影像学;实践;人才培养

放射学科已经走过了漫长的道路,放射科医生为临床同事提供了大量资料,发挥了重大作用。近年来,各种设备不断问世,医学影像学科得到了飞跃发展,在学科发展的同时,医学影像学科不断与其他应用技术强的学科交叉、融合。能够驾驭这些先进数字化医学影像设备并更好地应用这些设备为临床诊断服务的人才需要更好的教育方式及更科学的教学管理。国外学者指出医学影像学教育需要着眼于临床医学需求的改革、进步[1]。

结合学校、医院的实际情况,充分整合、利用现有资源,作者在医学影像学专业建设及人才培养方面进行研究、实践。研究的总体目标:(1)建立“广而细、泛且深”的特色学科;……

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