2014年9月，国务院颁布高考改革实施意见，随后，上海和浙江作为首批试点省市，宣布启动高考改革。2015年，国家颁布的部分高考改革开始实施，包括调整高考加分，减少国家和地方性高考加分项目和分值；将高校自主招生调整到统一高考之后进行；部分省市按国家改革要求，合并二本、三本，专一、专二批次，减少高考录取的批次，以及恢复采用全国卷。而在上海和浙江，全新高考的第一批学生——在校的高二学生，在今年开始选课走班，对未来的升学规划全面提前进行，初中也为之采取新的教育管理模式。

客观而言，此轮高考改革已对基础教育带来一定改观，未来的高考将沿着更科学的选拔道路迈进；但是，若要断言新一轮高考改革一定会取得成功，还为时过早。从高考改革方案本身，以及在江浙两地的实践情况来看，新一轮的高考改革有突破，但也有局限。

最大突破：取消录取批次与加分制度

新一轮高考改革的突破，主要体现在公平方面，这也是舆论对此轮高考改革“点赞”较多的地方。最大的突破，是逐步取消高考录取批次。

2015年，部分地区融合二本、三本，这还算是“小动作”，上海宣布从2016年开始取消一本和二本批次，浙江从2017年开始将不再分批次，这将颠覆传统的按批次录取格局，有助于消除学校的身份标签。在取消一本、二本等批次后，各高校，包括民办院校和独立院校，都获得平等竞争的地位，那些办学质量高、有特色的学校和专业，会获得更优质的生源，而之前仅靠录取批次保住江湖地位的高校，则不再高枕无忧。……