钟雪花

摘要：语文作为一门学科知识，是对生活的体验和升华。因此，语文课堂教学活动需要贴合生活实际，以生活实例为引导，把生活元素作为语文教学素材，融入语文教学中，增添语文教学的趣味性，提高语文教学的有效性。

关键词：生活实例 语文课堂

新课程改革明确提出教师应开发建设课程资源，创造性地理解课程教材，整合运用有效的教学策略，培养学生主动学习的意识，提高学生的学习能力。作为一名语文教师，笔者结合当前语文课堂教学存在氛围沉寂、枯燥乏味且与学生生活背离等现象，在教学实践中巧妙地运用生活实例，创设生动、活泼、有趣的教学情境，让学生通过感悟生活走进语文课堂，从语文课堂提炼生活，从而有效激发学生语文学习的热情，促使学生积极主动地投入到学习中，轻松愉快地获取语文知识，培养语文综合能力。

一、巧用生活实例，创设语文课堂生活情境

在语文课堂中引入生活实例，创设语文课堂生活情境，以生活经历为实例说明作品，能提高学生学习语文知识的有效性，引导学生深入体会文章的内涵，增强学生对语文课文的认知感，从而获得语文知识。

如在教学七年级第一学期《老马》时，笔者利用多媒体向学生展示一匹衰老、瘦弱、筋疲力尽的“老马”形象，而且还驮着沉重的负荷，就像文中所写的那样，“把头沉重地垂下”，没有任何怨言，没有任何抗议，只是默默承受和忍受。看着这匹“老马”悲……