◆雷彬

高职院校学生创业的现实需要及价值取向探析*

◆雷彬

创业事关我国高职院校学生的顺利就业及创业可能。在就业难的大背景下，从多方面探索高职院校学生创业的现实需要及价值取向问题，是理清其创业意愿、创业动机及创业实践的根本依据，对高职院校学生成功创业具有理论导向意义。

高职院校；创业；就业

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.145

创业事关我国大学毕业生的顺利就业及自身价值实现的可能。面对近几年大学生就业难的问题，袁贵仁同志指示：要增强信心，打好基础，完善机制，全力做好高校毕业生就业创业工作。在2015年的两会中，“创”字无疑是最炙手可热的字眼，代表委员纷纷热议创新、创业。就连政府工作报告也有13处谈及“创业”。李克强总理在政府工作报告中指出，推动大众创业、万众创新。创业走向民生，这既可让高职院校学生扩大就业、增加就业岗位，也有利于促进他们创业的正向流动和社会发展的公平正义。

目前，高职院校学生的创业如火如荼，为数众多的高职院校学生已是创业大军的支柱力量，他们一旦有了创业想法，就会思考适合自己的商业模式，并搭建创业团队。因此，高职院校学生需要国家、企业提供更好的众创平台及科学的创业激励机制，需要理性结合自身创业的现实需要和价值取向，去实现自我价值，以缓解就业压力。

1　关于“创业”

“创业”一词最早出现在1775年，当时的法国经济学家Richard Cantillon将创业界定为：创业和风险并行。1999年，Shame和Siropolis认为：创业是创业者运用自己的想法和行动去成立新企业、公司等，提供新的商品和服务，以期实现创业者的思想。……