◆李文吉　王立业

在初中信息技术教学中引入动画设计

◆李文吉王立业

信息技术课程实践性和创造性都很强，又贴合时代的发展，需要在教学过程中结合学生实际情况，开设动画设计等新课程，让学生学习和掌握新知识和新技能，从而更好地完成教学任务，达到教学目的。

信息技术；课程改革；动画设计

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.115

1　前言

科技的进步让信息技术在教学体系中的位置越来越重要，信息技术的学习能够让学生掌握多方面的技能，学习多方面的知识，还能够让学生更好地适应飞速发展的现代社会。本文从初中信息技术课程中引入动画设计入手，从引入动画设计要分析教材、把握学生特点、实践学习三个方面，详细探讨新课程改革之后的初中信息技术教学是现代素质教育的必然要求，也是适应我国发展的重要课程研究方向。

2　从教材入手，在初中信息技术课程中引入动画设计

每一门教学都可以进行创新，但是每一项创新都要符合教材内容，要将教材内容全部、无保留地通过各种方式传授给学生，才是教学创新的主要任务。在初中信息技术课程中引入动画设计教学的时候也要注意和教材的结合。因此，首先，教师要根据教材制订教学计划、教学任务和教学目标。学生大多对动画片是很感兴趣的，让他们自己动手制作是大多数学生都乐于做的事情。如在教学过程中需要教会学生帧、关键帧及空白关键帧的使用方法，这些是动画教学的难点和重点。……